以学校为基础的团队积极地处理学生对他人和对自己的暴力威胁.
美国.S. 特勤局和国土安全部认为降低学生暴力风险的最好方法就是进行行为威胁评估.
“这些不是学生突然感到不满的突然、冲动的行为. 这些事件中的大多数是可以预防的. 学校需要从不同的角度考虑行为、学校纪律和干预.”
——Lisa Alathari博士.D.，大学校长.S. 特勤局-国家威胁评估中心
联系BTA/SRA团队
使用一个基于证据的, 多学科团队合作识别, 评估, 评估, 并支持那些对自己或他人构成潜在威胁的学生.
BTA / SRA专业发展
银河电子app在线很高兴通过银河电子app在线PEPPER平台为行为威胁评估过程和程序提供专业发展.
银河电子app在线解决方案
BTA的解决方案
银河电子app在线的学生行为威胁评估(BTA)解决方案使用了案例管理方法，并提供了多种途径来管理对他人的威胁和对自己的威胁.
我们为学生威胁评估提供开箱即用的配置，与州和当地的指导方针一致，用于:
- 的 塞勒姆-凯泽学生威胁评估小组(STAT) 模型-经 约翰·范·Dreal
- 的 弗吉尼亚州刑事司法服务部 模型
- 的 学校威胁综合评估指引(CSTAG) 模型-经 Dr. 杜威康奈尔
银河电子app在线可扩展的解决方案工作，以支持大型十大学区的团队，如布劳沃德和希尔斯伯勒县在佛罗里达州, 排名前50的学区包括弗吉尼亚州的威廉王子县, 还有全国各地的小学区和特许学校.
SRA的解决方案
We lose more students to suicide each year than we do to mass shootings; threats-to-self far outnumber threats-to-others. 根据美国疾病控制与预防中心的数据，自2007-2017年以来，自杀的儿童人数几乎翻了一番.
BTA解决方案还包括一个可配置的自残/自杀风险评估(SRA)过程，以支持负责帮助那些有自杀想法的学校团队.
SRA解决方案允许学区实施标准化程序来评估学生的自杀风险. 使用这个工具, 员工能够使用相同的语言, 这是大家都能理解的, 讨论学生的状况，并制定适当的护理计划.
银河电子app在线SRA流程将引导用户收集与学生历史相关的信息, 综合这些信息来确定以预防为导向的自杀风险水平, 并制定适当的安全计划.
不正当的性行为
银河电子app在线的“性不端行为应对方案”帮助K-12学校实施案例管理方法，捕捉和处理学生之间有问题的性不端行为事件. 该解决方案与学校董事会的政策和学生行为准则保持一致，以解决性骚扰问题, 恐吓和暴力.
火滥用
银河电子app在线的误用火灾反应解决方案帮助K-12学校实施个案管理方法，以处理学生误用火灾事件. 该解决方案解决了诸如不适当或未经批准的使用火等事件.g. 少年消防设置, 火照明, 少年纵火, 青年放火, 孩子纵火, 火玩, 实验, 玩打火机或火柴, 以及其他与火灾有关的事件.
核心利益
系统进程
下图显示了用户在执行风险评估时在银河电子app在线系统中要遵循的流程. 该流程与您的州和地区特定的流程和程序相一致.
通路暴力
多学科团队实现一致, 以结构化的方法识别和支持有潜在暴力/攻击风险的学生, 自残, 或者其他相关行为.
银河电子app在线解决方案帮助学校工作人员识别哪些学生在走向暴力的道路上表现出了行为，并对其进行干预，以降低这些行为的升级程度，从而降低风险.
